关键词语文教研组集体学习十九大报告活动
时间:2017-11-15   浏览:1045
扎根教育,立德树人,做好学生引路人
潜心学习,牢记使命,奋发有为新时代

    党的十九大报告,为我们制定了决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的宏伟蓝图和行动纲领。社会主义现代化强国之梦催人奋进,习近平总书记的报告激发起了全民族撸起袖子加油干、以实际行动争创佳绩的豪情和动力。民族的振兴关键靠人才,培养人才靠教育,结合我校语文教学的实际,语文教研组广大教师一致表示,要积极投身教育教学改革,努力提高教学质量,推动语文教育水平整体提高。
    阎慧老师担任高一语文备课组长,在语文课改的舞台上有很深刻的认识和体验。刚刚主持了高一学生“见字如面”文化传承活动的她,结合自己多年来的教育教学,谈了学习十九大报告的体会。她说:“作为教师,我们应该不断学习,增强自身的业务能力,不断地完善、充实自己的知识储备,为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉;要树立科学的学生发展观,以学生为中心,以发展能力为主要目标,鼓励创新性学习,重视实践活动中对学生创新精神和能力培养;要创新教育教学方法,鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题,,民主公平地对待每一个学生,创设良好的班级气氛和师生关系。”作为一名党员,阎慧老师深刻的感悟到:中国的兴旺发达关键在党,民族的全面振兴关键在教育,在实际教学工作中应认真贯彻落实十九大精神,进一步增强了自身的使命意识和责任意识,把思想和行动统一到十九大精神上来,在以后的教学工作中要立足本职岗位,作出业绩,在教书育人的道路上贡献自己全部的力量。
    高二语文备课组冉君老师从语文大阅读团队建设的角度,谈了语文阅读课堂教师注重德育目标的制定与落实的体会。要让学生在学习祖国语言文学的同时学会如何做人,做一个爱祖国、爱人民、爱亲人的道德完善的人,“体味至爱亲情”单元里的《陈情表》《我不是个好儿子》等作品抒写了对亲人的真挚情感,《听听那冷雨》《屈原列传》《文天祥千秋祭》《离骚》等经典篇目,则直指崇高爱国情怀这个主题,我们在教学过程中,应当赋予这些经典篇目以时代的意义,让学生感受这些文章中所蕴含的伟大人格。
    如何用伟大而深刻的经典作品开展阅读,丰富学生课堂,提升中学生思想境界,冉君老师认为,十九大报告鲜明地提出了繁荣发展社会主义文艺这一主张,社会主义文艺是人民的文艺,必须坚持以人民为中心的创作导向,在深入生活、扎根人民中进行无愧于时代的文艺创造。要繁荣文艺创作,坚持思想精深、艺术精湛、制作精良相统一,加强现实题材创作,不断推出讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄的精品力作。社会主义文艺中的当代文学作品,有相当数量发表于现刊的小说类和散文类杂志,还有大部头的小说与散文集,我们语文阅读课正是践行“社会主义文艺是人民的文艺”的大好天地。我们既要大力开展《红旗谱》等红色小说的阅读教学,更要开展像《人民的名义》《江河湖》《一座营盘》等富有时代意义的新小说的阅读指导,在我们的阅读课上,要让学生充分感受、浸润在繁荣的社会主义文艺成果中,让学生对祖国的全面振兴与发展有广泛的、全面的、深入的了解。
    从全国内高班优质课大赛现场载誉归来的孙玉凤老师谈到,党的十九大指出,发展社会主义先进文化,不忘本来、吸收外来、面向未来,更好构筑中国精神、中国价值、中国力量,为人民提供精神指引。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路,激发全民族文化创新创造的活力,建设社会主义文化强国。教师的职业特点也决定了教师必须具备高尚的师德。师德是中华民族传统文化中的精粹,是教师整体素质的核心所在。陶行知先生说过,教师要有“爱满天下”的宽广胸怀,具有良好师德的教师自身就会具有很强的人格魅力。一个道德高尚、治学严谨的教师能够给予学生的,绝不仅仅是知识,他对学生思想道德观念的影响也一定是极其广泛、深刻和持久的。同时教书育人还是一项极其需要责任感的事业,学生的成长、成才、成人与教师有着密不可分的联系,唯有对学生高度的责任感,才能扮演好“指导者”和“引路人”的角色,这也是十九大要求寻找“可亲、可敬、可爱”教师典型的意义之所在。
    高二集备组长、语文大阅读团队核心人王丹妮老师是中共预备党员,近年在班级教育管理、大阅读教学开展、优质课比赛、传统文化竞赛辅导等方面取得很大成绩。在今天的语文教研组学习十九大报告活动中,结合自己的班主任工作体会,王老师鲜明地提出作为新时代的党员教师,我们应该成为爱岗敬业、无私奉献的一面旗帜。王老师说:“习近平总书记在十九大报告中特别强调要不忘初心,方得始终。作为一名教师,我认为这个初心指的就是对教育事业的执着和热爱。正如冰心曾说的‘有了爱,就有了一切’那样,教师的职责是通过自己的言谈身教唤醒学生内在的学习兴趣,引领学生有理想、有追求、发自内心地想学习,不能让学生感到学习是一种苦差事,学习应该是一件幸福快乐的事。对于语文学科,阅读就是激发学生学习兴趣的一个绝招。期初,语文组确立了六大项目任务的课题研究方向,其中之一就有阅读。按照专题精准甄选阅读作品,无论是中国现当代小说,还是古代诗词歌赋,学生们都可以自由地分享从书中读到的收获,通过这些活动让学生觉得语文是美的,真正培养学生爱学习、爱语文,同时也传播了中国优秀传统文化。”
    高考研究团队的孙翠华老师承担着繁重的高三语文教学及研究工作,同时又是学校新疆班“班妈”群中一员,四年的新疆班班主任工作,孙老师付出多多,也收获多多,跟孩子们朝夕相处、摸爬滚打的奋进路程也让孙老师亲身体会到,要不忘初心,做学生成长的良师益友。“每个人的初心都非常美好,但是往往随着时间的流逝,困难的增加或者其他的一些原因,我们更要牢记本真,不妨回过头来看看,经常反省自己,帮助学生更好地成长,提升道德修养,努力做到学高为师身正为范。教师这个工作,强度大,教室里上课绞尽脑汁让学生听懂,课后谈心费尽思量让学生接受。但是作为老师,我们的工作是关系到千家万户,参与到一个人的成长中去,可以帮助人,可以改变人,意义很重要,所以我常常要求自己,可不可以做得更好一些,对学生能不能更耐心一些,更细致一些。作为14级新疆班的班主任,我感觉自己身上的担子很重。首先是国家和社会的使命感责任感,内地高中新疆班承担着为西部培养人才的重任。其次,新疆班孩子离家几千里,跟家长的交流时间和机会就比较少,所以作为新疆班的班主任就要更多地关注到他们的情感需求;再次,高三高考的学业压力和心理压力都非常巨大,作为老师既要督促鼓励,也要减压安抚,对工作的仔细程度的要求也高。”
    高一的刘诗文老师,作为承德市教学能手,在自己的教学岗位上取得了很大成绩。刘老师认为推动五大发展理念融入教学课堂,既要根据语文课程的特性,合理界定课程融入五大发展理念的教学边界,又要从思想整体性出发,保持五大发展理念在语文课程每课时之间相互支撑、彼此贯通的一体化逻辑关系,体现教学目标和教学内容的系统性。要着重将五大发展理念对学生成长成才的指导意义植入课堂,厚植社会主义核心价值观,是“基础”课程性质和教学任务的集中体现。要把五大发展理念融入“基础”课程教学,应重点围绕学生的思想实际和成长成才发展需求,讲清楚把五大发展理念贯彻落实到个人学习生活中的重要价值,引导学生全面理解坚持五大发展理念不仅对推进中国特色社会主义伟大事业有指导意义,对促进个人发展和实现人生梦想也很有现实意义。
    习近平总书记在十九大报告中强调:青年兴则国家兴,青年强则国家强,他对青年一代寄予了殷切的期盼。作为语文教研组的青年教师,姜雅馨、杨泽华、李晓红三位老师深感责任重大,在自己的教育教学岗位上积极主动,做好本职,在教研组团队建设中勇于承担。姜雅馨老师从自己工作以来的切身体验谈起:“随着社会的不断发展,党和国家也越来越注重教育的建设。作为教师,我们应该把握好教育事业的前进方向,贯彻落实国家的教育方针政策,努力让自己成为“四有”好老师。用爱去做好自己本职工作,热爱自己的职业,热爱自己的学生。在教学过程中,因材施教,帮助学生树立自信心,使每个学生都能发挥专长,真正的爱上学习。将新闻、时政渗透在习作和课文讲解中,鼓励并带领学生阅读经典书籍、报刊杂志,帮助他们了解中国当今的发展趋势,树立正确的人生观、价值观以及民族自豪感,使之成为国家未来的栋梁之才。而作为青年教师,我也要不断学习,提高自己的专业素养,不断更新自己的知识理论,使自己能够与时俱进,适应时代的需求。”
    李晓红老师从高中语文教材使用的角度,提出让语文课堂成为理想信念生根发芽的田园,结合教材中的历史革命文本如:《为忘却的纪念》《在马克思墓前的讲话》等引导学生深刻地感受党不怕牺牲,勇敢斗争的革命精神,领略革命先烈的人格魅力,让学生更加充分的认知我党发扬党内民主的优良传统和做法,让学生更加准确地把握党情、国情和世情,树立其崇高的理想信念,树立其人生的精神支柱和前进的信念灯塔,让理想信念的明灯永远在祖国青年一代心中闪亮。李老师还说,要让语文课堂成为延续民族文化精神的桥梁,让语文课堂成为发扬时代精神的前沿地。
杨泽华老师认为,作为一名教师,深刻体会到教育和国家的发展密不可分,只有培养更多的青年人才,国家才能更好更快的发展,青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。一是要爱岗敬业、关爱学生。切实承担教育者的社会责任,满怀对受教育者的真心关爱,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念。二是要刻苦钻研、严谨笃学。我们要崇尚科学精神,树立终身学习理念,如饥似渴地学习新知识、新技能、拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。三是要勇于创新、奋发进取。我们要踊跃投身教育创新实践,更新教育观念,改革教学内容、方法、手段,注重培养学生的动手能力,鼓励学生的创造性思维,引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。四是要教师淡泊名利、志存高远。我们要把个人理想、本职工作与学生发展紧密联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
    教科室韩体德主任希望语文组全体教师以培养国家未来的栋梁和接班人为己任,认认真真、原原本本地学习党的十九大报告,完整准确地领会党的十九大提出的新思想、新论断、新要求,紧密结合学校教育教学的实际,结合自己的本职岗位,以学生学情为执教基础,以学生的全面发展为教学之本,将十九大精神“春风化雨”“润物无声”般融入到日常的教育教学中,持续不断的深化培养学生的语文核心素养,忠实履行“立德树人”的使命职责和责任担当,以实际行动向党的十九大献礼!
    今天集中学习党的十九大报告,我们倍受鼓舞。教育是民生之基,关系千家万户的福祉;教师是教育之本,关系国家民族的兴衰。我们教师要有理想信念,自觉肩负起国家使命和社会责任;要有道德情操,自觉带头践行社会主义核心价值观;要有扎实学识,自觉刻苦钻研、严谨笃学;要有仁爱之心,自觉爱护、尊重、宽容学生。我们每一名教育工作者,聚焦manbetx官网里约改革,聚焦学生核心素养,传递教育教学正能量,齐心协力、开拓进取,努力成为党和人民满意、学生喜欢敬佩的好老师。

 

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