精准开展大阅读教学指导 精研新高考备考策略---语文教研组项目任务式研究团队向教研纵深推进
时间:2017-09-30   浏览:2035

 

精准开展大阅读教学指导  精研新高考备考策略

---语文教研组项目任务式研究团队向教研纵深推进

“抓好语文阅读教学,特别是根据文本特点,抓好语文大阅读教学明确的目的性、丰富的启发性和探究的适切性”,这是语文教研组开学来第二次集中教研活动--阅读教学的核心话题。

    语文大阅读项目领军人崔海玉老师围绕我校语文课堂开展的大阅读活动,重点强调我校语文课堂建设要做足做好“大”字:既要有阅读的广度,也要有探究的深度;既要体现问题的真实性,也要体现探究的灵动性;既要体现阅读研学的个性化,也要体现建构体验的活动化;既要内化学生的人文品质,也要提升学生的核心素养。“大”的前提下,我们教师的工作要展示出精准的特色,每一位任课教师要做好课堂阅读文本的精准甄选,阅读课堂问题的精准设计,问题综合训练要精准,活动内容的开展要精准,要贴合学生学习实际。

    新高考新课程研究团队的刘诗文老师来自河北承德一中,是承德市教学能手,有丰富的高考备考经验。她为本次教研有关高考研究的发言做了精心准备,提出三条重点建议:一是全国卷高考作文发展进化为任务驱动型材料作文,选取的材料通常是有争议的时事或实事,材料角度多元化,众说纷纭,反映时代主题和社会核心价值观。因此,作文备考需要学生关注社会争论较多的热点事件,学会归纳系列事件,能够深入分析,探求本质,注重思辨,力求提升作文的发展等级,使文章闪耀理性光辉。二是文言文阅读重综合运用而非纯语法考查,实词虚词等古汉语法不在单独设题,改为在翻译中考查,备考中应着重培养运用语义判断和语法判断提高整体阅读的能力。三是诗歌阅读重在整体理解,读懂诗歌是关键,也是分析写作手法的前提。2017年诗歌内容的考查改为选择题。备考中注重掌握读诗方法,熟知诗语,积累典故,体会诗歌词简意繁的特点。

    传统国学项目团队的老师上学期精心组织了青岛市第二届中小学生 “学国学、诵经典、传美德”竞赛和展演活动,通过全组老师的辛勤努力,组建了国学题库,成功进行了选手预赛选拔并对30名选手进行了三周轮训。语文教研组的王丹妮、孙玉凤、崔海玉、于正波、孙翠华、姜雅馨、温珍琼老师精心准备专题材料,充分利用大课间时间,给参赛选手讲解国学 参赛知识,辅导国学诵读,参赛选手在辅导学习中受益匪浅,最终我校在全市50多支参赛队伍中,冲出一轮决赛,进入复赛,取得较好成绩。本学期,国学研究团队的老师们将进一步整合资源和力量,提早准备,加强日常指导培训,争取更好成绩。

    语文教研组长于正波老师对本学期语文教研的重点目标任务做出布置:要围绕大阅读,精准开展好几项活动,让学生在丰富的活动中锻炼自己、丰富自己、提升自己,找寻成功与快乐。高一年级、17级新疆班、16级新疆班开展“见字如面”主题活动,高一、高二备课组要开展好第二届 “全国中学生阅读经典行动”,高三年级要开展好 “语文报杯”高三作文活动。作为教研问题前置,下次教研的主题一是崔海玉老师谈全国卷备考研究,二是全组共同研究近4年全国卷12套高考题散文、小说题目的问题指向、答题技术与学习复习的切入点。

    学校副校长宋洁、教科室主任韩体德参加教研活动,宋洁副校长对语文教研组被评为学校先进教研组表示祝贺,对一年来教研组在大阅读开展、国学竞赛、清明诗会、全国作文大赛的出色工作给予了肯定,希望语文组传承优良传统,更加注重日常积累,不断总结提升经验,全组老师团结合作,争创佳绩,努力走在全校教研前列。

                                                                                                (教科室 语文组 供稿)

  

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